上浦镇中创建并巩固绍兴市家长示范学校成果纪实

昨夜轻风

“家长学校，是我喜爱的‘家’。就在这个‘家’里，我更新了家教观念，了解到更多的家教知识，掌握了科学的教子方法……”这是上浦镇中初三某学生家长对该校家长学校的评价，也表达了全体家长的共同心声。

　　“创建家长学校，旨在密切家校联系，并让广大家长不断提高自身素质。因为，不管家长对子女以什么方式、什么时间进行教育，都是以其自身言行教育影响着子女。家长潜移默化的作用相当大，所以家长自身素质的提高很重要，家长学校理应成为家长提升素质、支持学校教育的阵地。”近日，上浦镇中校长马永庆在家长开放日活动中如是说。

　　如何办好家长学校？上浦镇中从本校和本地实际出发，积极创设活动载体，健全组织网络，经常开展家校联系活动，并在实践中不断创新教育方式……

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　让家长喜欢到学校来

　　在不少教师感受中，农村学校教师与家长联系很难。

　　确实，农村初中生家长既没有小学生家长的热情，又缺乏高中生家长的热望，想管又管不起来。一旦子女升学无望，便把主要精力放到为子女就业找门路上，连子女所在班级、班主任都说不上来；又有一些家长只顾溺爱自己的孩子，一天二三次地往学校跑，影响了孩子正常的学习。该校曾主动出击，挨家挨户访问，有教师反映，家访中遇到不少爱搓麻将的家长，见教师来后麻将照搓不误。

　　如何通过家长学校，使这些家长变要我学为我要学，进得来又留得住呢？该校召开了多次专题会议研究对策，统一了思想。学校提出，让家长喜欢到学校来。为此，一要严格规范管理，确保质量，只能办好不能办砸，以质量取信；二要想家长之所急，时时处处真诚为家长服务。

　　为确保家长学校每项工作落到实处，学校成立了家教领导小组，成立校、班两级家长学校，设立校务委员会、家长委员会、家庭三究会等。通过内培骨干、外聘行家，建立了一支相对稳定的高素质师资队伍。外聘人员主要有绍兴文理学院上虞分院心理学教授、市司法局少年法庭庭长、社区卫生院主治医师等。主讲教师无论是专家、领导还是家长，都非常认真严肃地对待每一次讲课，力求生动形象，通俗易懂，使课上得既有针对性又有科学性，从理论到实践深入浅出，入耳入心。有的家长听后对照自查，备感惭愧。

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上浦镇中在每年期中评估后举办“家长开放周”活动，白天、晚上相结合，集中学习与分班交流咨询相结合；对因故缺席的家长，由班主任负责在一周内补课；对难以请假的家长，由镇妇联出面协调，确保每位学生家长能参加家长学校的学习。

　　家长学校活动中，重在规范和有效。学校注重考勤，落实了班主任考勤责任制，实行按学生姓名入座，专人专座，这样便于班与班之间、家长与家长之间相互监督，也便于家长的自我约束，使课堂秩序井然，无吸烟、无迟到、早退，无大声议论。办班结束后，各教学班根据评估量化条件，进行自评，对关心家长学校，培训期间满出勤，上课专心听讲，认真记笔记，讨论主动，学得好，考试成绩优秀的学员进行表彰奖励。

　　在“四变”中求创新

　　几年来，该校家长学校在实践中求完善，由单纯指导家教为全方位宣传学校及学校教育，从宣传氛围营造到环境布置、师生活动，均使家长身临其境，充分感受学校的业绩与热情，也增强了参与学校教育的主动性和积极性。

　　学校一改以往把家长请来，报报学生成绩、提提要求的做法，创新家校联系方法和内容，突出了“四变”。

　　——变封闭式听课为开放式活动。为拓展家长视野，该校将每学期第十四周确定为家长开放周。通过“看”：看校园、学生汇报演出、素质教育成果展；“听”；随堂听课，听素质教育辅导讲座；“谈”：对减负的看法；“写”：写心得体会等形式丰富家长学校内容，调动家长参与的积极性。

　　——变灌输式教授为问题咨询。为确保讲课针对性，该校家庭研究会对不同时期的家教增特点、难点、热点及时进行调研，然后对普通性问题提请主讲者讲解，使讲解切合实际，富有实效，避免了光讲大道理、形式主义。

　　——变结业为开端。家长学校结业，只是家长集中学习的结束，以后的家校联系是对家长学校学习的巩固运用。现在，学校通过校讯通，与家长保持经常性联系，共同切磋子女教育方法，细水长流，取得了积极效果。

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　——变分数沟通为行为沟通。在与家长联系中，该校要求家长淡化分数观念，多谈行为表现，肯定努力，鼓励进步，创设一个“不求子女升学，但求子女进步、成才”的宽松的家教环境。以家访促家教，用爱心换诚心。上浦镇中每学期坚持深入持续开展“百名教师进千家”活动，安排班主任和任课教师利用双休日有针对性地分散家访，在寒暑假集中家访。此外，还特别留心“困难学生”的家庭教育动态，帮助这些家庭树立对孩子的正面影响，避免引起相关心理问题。教师们用自己的爱心，换来了家长对学校的诚心。

　　在探索中求发展，在实践中求完善。上浦镇中家长学校呈现出了良性循环发展走势，家长在家长学校中系统地受到培训，家长的道德素质和家教水平有了较大提高，学校办学效益已从社会的方方面面体现出来，特别是从学生身上体现得尤为突出，学生良好的品行、勤奋好学、努力进取、互相帮助的良好氛围已逐步形成。家长们表示，家长学校所学的理论一旦与实践相结合，确实很有效，对孩子的帮助更大。通过努力，该校已被命名为上虞市示范家长学校、绍兴市示范家长学校。