东关中学精心打磨高效课堂

夜未央

近日，东关中学开展“学生评教师、教师评教师、教师评党员”的课堂教学“三评议”活动。活动以《东关中学教学管理实施细则》为标准，制定具体评议方案，要求教师特别是党员教师充分利用评议结果，或整改，或做出公开承诺，以评促改，努力打造学生满意的生命课堂、高效课堂。

　　围绕“减负增效”主题，东关中学立足课堂主阵地，以党员干部为先锋，采取行政领导进课堂，常规规范进课堂，教研研究入课堂等方式，增课堂效益，为课堂提质，引领全体教师打造“高效、生命课堂”，取得显著成效。

　　该校从书记、校长做起，全体行政领导安排一定课时，以教学实践引领课改方向，引发争创热情。同时，实行行政领导推门听课制度，规定每位校级领导每周随堂听课两节以上，及时点评并检查教师备课笔记、听课笔记、作业批改等情况。校长还在每月教职工例会上点评上月听课情况，表扬优秀，树立典型，指出问题，提出建议，对评价较差的实行二次跟踪听课，要求教研组、备课组集中帮扶。学校在期末根据一学期听课情况汇总评出有效教学能手，给予奖励，激发广大教师创争动力。

　　该校制定了《东关中学教学管理实施细则》，还设立“党员教学先锋岗”，每名党员骨干教师结对一名青年教师，通过备课指导、听课把脉，帮助年轻教师迅速成长。同时，以《实施细则》为标准，积极开展“三评议”活动，努力打造学生满意的生命课堂、高效课堂。

　　该校还通过教研研究入课堂，使课堂提质，课题增效。如开展以“高效课堂、生命课堂”为主题的教学活动，通过邀请外校教师、市学科教研员参加评课活动，组织各学科备课组长开展“研训指路磨课”活动，在全校老师中开展汇报课、优质课、示范课等类型的“全员探路赛课”活动等，让教师在观摩中感悟、在实践中优化，努力使人人都能上出精品课。学校还立足课堂教学实际，以学科、教研组为单位，将教学中存在的“问题”当作“课题”来研究，“课堂导语设计”、“影响课堂师生关系的教师语言”、“课堂的有效提问”等微型课题研究成果，这些适合校情学情、具有实用价值的教改课题脱颖而出，使课堂效益显著提高。