教海扬帆去 书香入校来

西瓜先生

　实践，是他们漫漫长路的基石；反思，是他们滚滚向上的车轮；创新，是他们凌空腾飞的力量。他们在且歌且行且思中，撒播着智慧，收获着芬芳。
　　骨干教师带头提升教研水平
　　崧厦中学数学教研组是一个由18人组成的大团体，其中8人是高级教师，1人是市学科带头人，2人曾获市优质课一等奖。
　　奖杯和奖状见证了他们的成长足迹：2008年被评为上虞市先进教研组；2007、2010、2012年分别被评为学校先进教研组；2011、2012高三数学备课组被评为上虞市优秀备课组。高考数学成绩在第二竞争圈遥遥领先。组内教师有9人次获高考四十佳，是学校获奖次数最多的教研组。
　　“我们教研组理念新、方法多、措施得当，落实到位。中老年老师教学经验丰富、技艺精湛，青年教师勤奋好学、锐意进取；全组学术气氛浓，教研能力强，教研教学成果显著……”说起数学教研组，组长章绍峰的话匣子就打开了。

西瓜先生

近年来，崧厦中学努力把数学教研组建设成学习型和研究型团队，建立了以教学骨干带头示范、全员参与、集体讨论研究和个人经验总结，撰写教研论文相结合的教研工作方法。教研组老师积极申请课题，每年都有一到两个课题在上虞市立项及获奖。论文撰写更是蔚然成风，先后有二十多篇论文在省级及省级以上媒体发表，十多篇论文获上虞市一等奖、绍兴市一、二等奖。在优质课评比中，有两位教师获市优质课一等奖；在刚举行的高中数学基本功比武中，本组参赛的四位教师全部获奖(总获奖比例50%)。

　　该教研组明白“一花独放不是春，百花盛开春满园”的道理，实行集体备课，资源共享。备课组的每一位教师有“一盘棋”的全局观念，摈弃了只扫“门前雪”的狭隘思想，发挥集体的智慧，通力合作、实现了整体共同提高。

　　在这个团体中，学科教学骨干不遗余力发挥示范带头作用，承担科研及新教师培养指导和帮扶等工作，极大地提高了教育教学质量，促进了学校整体教研活动的开展。

　　实行分层教学注重因材施教

西瓜先生

　在各年段教学中，崧厦中学数学教研组尤其注重“分层教学、因材施教”，即针对不同年段学生特点及教学目的，区别对待。

　　“高一教学我们突出一个‘严’字，做到面向全体学生，坚持‘低起点，稳步走，严要求，多指导’的原则，激发学生浓厚的学习兴趣和学习热情，使学生们养成良好的学习习惯。”章绍峰说，由于他们学校学生的基础比较差，而初高中数学教学内容差异比较大，很多学生一下子适应不了，所以，他们在教学过程中尽量速度慢一点，多让学生来板演，以便于及时发现学生存在的问题。

　　“刚开始的时候，每次作业都有大半学生存在各种错误，我们就每天把错误多的学生叫到办公室个别辅导。像严标老师，近50岁的人，腰又不好，但他每天都要叫十来个学习差的学生来辅导，逐个耐心地讲解，直到彻底懂了为止。再像蔡丽娟老师，牺牲每天中午的休息时间，给学生指点作业中的问题。这样的例子还有很多，而我们的目的只有一个，就是通过高一的严要求，让学生为高二、高三的学习打下扎实的基础。而高二教学突出一个‘活’字，着力培养学生的创新精神和实践能力；高三教学突出一个‘新’字，坚持内容新、情景新、思路新、方法新的原则。”

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”为了使莘莘学子收获成功，崧厦中学数学教研组全体教师将一路前行……