加强农村教师队伍建设促进教育均衡科学发展

海阔天空

　　绍兴市教育基本现代化乡镇创建实现“满堂红”，全市60所中小学通过省标准化学校验收，全面启动完小内涵发展水平督导评估……近年来，我市创新机制，有力促进教育均衡发展。从本期开始，本报特推出“教育均衡、科学发展”专栏，全面展示我市在提高教育质量、促进教育优质均衡发展等方面所做的努力和取得的实绩。
　　“计算机培训、新课改培训、听优秀教师事迹报告、读好书写读书笔记、去外地交流学习、在网络学院进行视频学习、自己报名参加函授……”章镇镇龙浦小学教师李烨挺几乎每个暑假都没闲着，一直忙着给自己充电。
　　“促进义务教育均衡发展关键在教师，尤其是农村教师队伍建设。一直以来，我们把加强教师队伍建设作为促进教育均衡发展的核心来抓，不断创新教师培养培训机制，促进教师支教和挂职学习，完善农村教师的倾斜政策，建设起一支师德高尚、素质优良、结构优化、富有活力的教师队伍，创人民满意教育。”市教体局局长章兆钧说。
　　以德立教，带动教师队伍加快发展
　　关键举措：强化师德建设，创新培训举措，实行分层培养
　　今年3月起，市教体局在全市中小学、幼儿园开展“教坛闪光计划”师德教育活动，通过深化群体师德创优活动、开展“教坛闪光人物”评选等系列活动，挖掘一批默默无闻、爱岗敬业的先进典型，宣传甘于奉献、爱生乐教的良好风气。
　　教育大计，教师为本，为加大教师培养培训力度，近年来，市教体局精心实施“提升教师素质全员培训、强化骨干教师培训、夯实校本培训基础、推进学校领导干部培训、创新教师教育网络培训”等五大工程，探索构筑高效联动的教师培训提升新机制。

海阔天空

我市先后实施 “省农村教师素质提升工程”，对全市4300多名农村初中、小学教师进行全员培训与测试；今年还邀请北京、上海等地教育专家对全市近7000名中小学、幼儿园教师进行全员培训。

　　通过五年努力，全市高中、职业中学、初中、小学教师中具有高级职务比例分别达27%、28%、23.4%、71.84 %，职校专业课教师中“双师型”教师占专任教师的90%。我市4所学校被命名为“省校本培训特色学校”；目前，全市拥有省特级教师15名，国家级、省级名优教师39人，绍兴市级名师名校长培养人选84名，省、绍兴市级教坛新秀118名，绍兴市学科带头人46名，形成结构合理、层次清晰的名优教师群。

　　教师流动常态化，促进中小学师资均衡

　　关键举措：学科指导组送教下乡，城区教师赴农村支教，农村教师赴城区交流，建立城乡教育共同体

　　“从事了八年的教学工作，但这一年的支教生活让我受益匪浅。”尽管到丰惠镇小的一年支教生活已结束，但王锜依然挂念着那些孩子们。去年，全市共有63名城镇教师到农村学校支教，其中28名教师进行城乡学校对口交流；110名教师进行了乡镇内支教、交流。

　　近年来，市教体局大胆开创“学科指导组送教下乡”活动机制，并积极借助“城区教师赴农村支教”、“农村教师赴城区交流”、“城乡教育共同体”等互动载体，加快农村学校课改进程，实现教育资源互补，提升了城乡教师的发展速率，促进城乡教育协调、健康、均衡发展。

　　“支教教师给学校带来了新理念，为我们乡镇学校教师树立了学习标杆，引领教师们提高师能、提升质量、提升教育满意度。”丰惠镇小校长房永军告诉记者，除了城乡交流，学校也非常注重镇域一体化管理，创设流动、支教、学习锻炼、挂职锻炼四种方式，促进完小师资均衡。

　　政策倾斜，努力提高农村教师待遇

　　关键举措：适当增加教师编制，实行农村任教津贴

　　为推进教育均衡发展，我市对山区偏远学校的教师编制予以适当倾斜，对学前教育的公办教师编制适当增加。合理设置岗位，改善高级职务配置不均状况；初中、小学适当提高“小班化”教育试点学校教师编制标准，积极推进“小班化”教育的发展，并按规定配足配齐初中、小学专职体育教师、提高学生体质。

　　对农村教师实行农村任教津贴，农村教师任教津贴平均每月达230元，最高400元；山区教师每月有山区补贴80—100元；同时实行山区奖教基金。

　　“农村教师在评优、评先、职称评定等方面，我们也会优先考虑，充分调动农村教师工作积极性。”市教体局工作人员说。