我的幸福我的班

飞舞的柳絮

孩子行为习惯差、卫生保洁意识薄弱怎么办？孩子常年住校，缺少家庭的温暖，情绪波动大怎么办？孩子入学后，家长如何能更多地了解孩子在校的情况，和老师保持融洽的沟通呢？新老班主任如何交接，才能让孩子平稳过渡呢……面对这些问题，8月24日上午，在华维文澜小学举办的主题为“我的幸福我的班——教育因你我而幸福”班主任沙龙，给出了答案。
　　好习惯会伴随孩子一生
　　俗话说：三岁看到老。一个人的言行举止、行为习惯会影响人的一生。刚读小学的孩子，各方面都处于学习阶段，行为习惯等还未固定。学校的教育、老师的引导在这一阶段会对孩子产生极大的影响。正确的引导，有利于学生更快地养成良好的学习、生活习惯。为此，一些班主任分享了各自的“小窍门”。
　　低年级的顾华燕老师巧妙地运用好“细”、“严”、“活”三字经，帮孩子们养成良好的行为习惯。“细心观察学生的小习惯，及时进行提醒；严格执行自己定下的规则，赏罚分明；并‘活’用表扬，在激励小部分人的同时，带动大家。”此外，顾老师用“童歌教学法”引导孩子，班队课开辟了“我学童歌”的特色课程，如《我在马路边拾到一分钱》教育学生要拾金不昧；用《洗手歌》告诉学生正确的洗手方法。
　　而高段班的陆潮江老师就利用晨间谈话时间给孩子们讲故事，一个个小故事里蕴藏着一个个大道理，用“故事引导法”来风趣、幽默地教育孩子，规范孩子的言行。他说：“我特别喜欢一部电视剧《亮剑》，主人公李云龙带领独立团进行战斗。平日独立团像是一堆散沙，各自为营，但是到了关键时刻，李云龙有着一种特殊的魅力，特别会鼓舞士气，经过他一番热情洋溢的讲演后，独立团就会犹如一把剑笔直插入敌人的心脏。我觉得作为一名班主任，也需要这种李云龙式的魅力，适时地教育学生，激励鼓舞学生，让他们在生活、学习中更上一层楼。”
　　当慈母也需当严父
　　文澜小学与其他学校相比，有一个非常特殊的地方，就是这里有着一批年纪很小的住校生。孩子们常年住校，缺少家庭的温暖，情绪波动较大。“过去刚接手寄宿班，周日返校时，常会有孩子大哭大闹，我去孩子父母那边将孩子领走的那个场景，现在还常会浮现在我眼前，感觉我就像是一个掠夺者，将孩子从父母身边抢走。”住宿班的朱钗老师说，“过去，我要求自己做一个慈母式的老师，给予这批特殊的孩子在校时缺失的母爱，但是后来我发现，作为一个班主任，溺爱式的母爱并不恰当，得先当个严父定下‘家规’，这样才能更好地教育孩子。”
　　朱老师跟大家交流时，立志当个慈母严父于一身的班主任，但是她“妈妈一样的老师”的称谓早已被大家所熟知。朱老师的同事说：“朱钗老师像妈妈一样关心、呵护孩子。晚上孩子就寝时，朱老师与生活老师一起照顾、陪同孩子入睡。班级里，她总是备着一个‘生活包’，里面装着针线、各种消炎药、感冒药、创可贴、红药水等，应不时之需。妈妈般的爱，给予了班级中的孩子们。”
　　用一颗童心去呵护孩子
　　金飞燕老师在寄宿班班主任队伍中算是比较年轻、资历较浅的一位。年轻教师也有了她自己教育学生的一套方法，金老师总结为——用一颗童心去接近孩子、呵护孩子。
　　金老师说：“寄宿班的孩子们一个星期差不多有5天半的时间待在学校，有的时候过节、过生日也会在学校度过。过节时，我们成年人也会有些许兴奋的感觉，更别说是孩子们了。所以，譬如六一儿童节，我会买些食物到学校跟孩子们过儿童节。春天校园中的花儿开了，我就带他们来到花丛中嬉戏、拍照，让他们的校园生活变得更加丰富。这样一来，孩子会越来越喜欢学校，相对来说厌学情绪就大大减少了。”