凝聚团队力量 提升教育品质——记上虞中学物理教研组

阳台上的风景

“套用一句流行语：不是一个人在战斗。”上虞中学物理教研组的普通教师王国君带着骄傲的语气说，“我们团队里的老师和别的学校比，水平不见得有多高，但说到团队的水平，我敢在这里夸口，绝对一流。”
　　的确，能做到18个班级物理学科所用资料一样，上课进度一致；能做到数年来，在学生的满意率调查中都高居榜首；能做到历次会考、高考、绍兴市统考、上虞市统考物理成绩均居上虞市第一或第二位；能做到举办一项科技活动18年生生不息，甚至引得上虞各所学校纷纷效仿，上虞中学物理教研组，确实有其骄傲的资本。
　　资源共享 群策群力
　　浙江省首届高中教师实验室技能比赛第二名，一年内在《物理教学探讨》等专业期刊发表论文8篇，2004年才进入上虞中学从教的年轻老师陈培正，如今已经有些名师风采。他说：团队给了我很大帮助，我感谢我们团队。
　　“教研组的老师们会把教案都写成详案，就放在桌子上，新老师可以随意拿来看。哪些是本堂课重点，哪些是注意点，都写得清清楚楚。特别是公开课，我们可以任意地随堂听组内每位老师的课，观摩学习，他们也会经常来听我的课，给我意见和指点。”陈培正告诉记者，对于一名青年教师的快速成长，教研组的培育功不可没。
　　据了解，教研组两位教师获省青年教师大奖赛二等奖；青年物理教师参加上虞市优质课比武曾经连续6届获上虞市第一名，并代表上虞市参加绍兴市优质课比武获一等奖。光是青年教师获得的荣誉就数不胜数。
　　“毫无保留地互相交流，说起来好像很容易，但真正能做到的，极少。”教研组组长章文晋说，“而我们做到了，所以才有了这个团队的力量。”
　　教研组的教师19名，其中不乏绍兴市学科带头人、上虞市名师、上虞市学科带头人、上虞市教坛新秀，但无论是教学骨干也好，教坛新星也罢，大家都能把自己对课堂设计的想法、个人搜集准备的资料拿出来和组员共享。资源共享，群策群力，这已经成为上虞中学物理教研组的传统。
　　每周进行集体备课，落实每一节课的教学目标，明确教学重点、难点、教学过程以及课后练习，大家互相探讨学习；每周至少听课一节，然后将想法上传虞中摩灯教研平台，做到听课后互相交流讨论，共同提高。正因为此，上虞中学的物理课能做到18个班用一样的资料，保持相同的进度。
　　面向全体 寓教于乐
　　理科知识情景剧表演、化学创新实验表演、水火箭发射、结构承重比赛、纸飞机比赛……上虞中学一年一度的“牛顿杯”科技活动告诉我们：物理学习可以很快乐。
　　不仅要保证课堂教育水平，向45分钟要质量，也要扩展学生思维，提高学生综合素质，这是上虞中学物理教研组一贯的追求。1995年，物理教研组为激发学生学习物理的兴趣，培养学生的能力，在全校范围内组织开展了一次物理科技活动，取名为“牛顿杯”科技活动，由于活动形式多样，组织到位，活动取得了意想不到的成功，活动以后学生学习物理的兴趣明显增强。从此这一活动便每年保留下来，至今已举办了十八届，这一活动已经成为了学校的特色活动。
　　“全校同学都会参加，‘牛顿杯’确实很受学生欢迎。”教研组骨干教师陈勇刚说，“其实，从‘牛顿杯’完全是物理组的活动，到通用知识组、化学组都参与进来。从我们学校首创，到现在上虞各个学校，甚至小学都开始开展，足见它的魅力。”
　　科技活动的成功举办，除了活动本身激发了学生的兴趣，更离不开教研组成员的精心组织和安排。每年的“牛顿杯”都要有新创意才会吸引学生，这就需要教研组成员的苦思冥想。如今，单单一项水火箭的比赛就已经演化出多种形式，是比发射距离，是比降落区域准确性，是比“返航”能力，还是比安全性能。“今年的已经进化到比三级水火箭了。”陈勇刚介绍，每个比赛方式都蕴藏着一定的知识点，在确定比赛方案前，老师都会自己先动手制作，再给学生们讲解知识要点，“比赛在最后一星期时间里进行，但我们的准备工作起码要持续一个月。”